Entgegen ursprünglicher Versprechungen wird Brandenburg kein Krippenpersonal aufstocken. Der Betreuungsschlüssel bleibt wie er ist – und er ist nicht gut. Gerade für Kinder mit Verhaltensauffälligkeiten ist das eine schlechte Nachricht, denn sie werden im stressigen Alltag einer Kinderbetreuung oft schnell in eine Schublade gesteckt. Notwendige Hilfe bleibt aus, Eltern werden ebenso allein gelassen, wie die Kita-Mitarbeiter:innen.
Frau Kirstahler, Sie wollen mit einem „niedrigschwelligen Eltern-Mentoring“ den Kitas, Eltern und betroffenen Kindern in Märkisch-Oderland helfen. Was genau haben wir uns darunter vorzustellen?
Nicole Kirstahler: Unser Mentoring-Programm versteht sich als eine feste, präventive Routine-Präsenz direkt in den Kindertagesstätten unseres Landkreises. Wir sind kein Kontrollorgan und keine zusätzliche bürokratische Last, sondern ein unentgeltliches Entlastungsangebot auf Augenhöhe (Peer-to-Peer). Erfahrene Eltern begleiten betroffene Familien im Kita-Alltag und durch den Dschungel der behördlichen Anträge, während sie gleichzeitig den überlasteten Erzieherinnen zeitintensive Elternarbeit abnehmen. Kurz gesagt: Wir bauen Brücken, wo das System aktuell Mauern hochzieht.
Warum haben SIe diese Initiative gestartet?
Kirstahler: Weil die Realität der Familien im Landkreis akut brennt und das aktuelle System betroffene Eltern oft völlig im Stich lässt. Wenn ein Kind eine neurodiverse Besonderheit wie ADHS oder Autismus mitbringt, bricht für die Eltern eine Welt zusammen. Statt aufgefangen zu werden, rennen sie gegen bürokratische Mauern bei Ämtern, kämpfen monatelang um Pflegegrade oder verzweifeln an der Schulrückstellung. Gleichzeitig stehen Kitas vor dem personellen Kollaps. Ich habe diese Initiative gegründet, um einen Schutzschirm über Familien und Fachkräfte zu legen, bevor die Frustration auf beiden Seiten zu verhärteten Fronten führt.
Können Sie konkrete, typische Besipiele aus dem Kita-Alltag beschreiben?
Kirstahler: Nehmen wir ein Kind, das im unruhigen Gruppenalltag völlig reizüberflutet ist und regelrecht in einen heftigen Wutausbruch verfällt. Es lässt sich in diesem Moment nur sehr schwer beruhigen. Beim Abholen versucht die Erzieherin, die verständlicherweise am Limit ist, der Mutter von dieser Situation zu berichten. Doch mitten im Satz wird sie schlicht vom nächsten Abholer unterbrochen. Ein echtes, zielführendes Gespräch ist unter diesen Bedingungen unmöglich. Das Ergebnis? Es wird keine Lösung gefunden, der Druck bleibt im Kessel und die Angst vor dem nächsten Kita-Tag steht am Abend sowohl den Erzieherinnen als auch den Eltern ins Gesicht geschrieben. Genau in dieser Sackgasse wollen und müssen wir als Mentorinnen ansetzen.
Wie stellen Sie sich die Ausgestaltung des Eltern-Mentorings genau vor?
Kirstahler: Unser Konzept basiert auf einem klaren, deeskalierenden 4-Phasen-Ablaufplan. In Phase 1 hospitiert der Mentor passiv und regelmäßig im Gruppenalltag, um eine vertraute Bezugsperson für die Kinder zu werden. In Phase 2 findet ein enger, wertschätzender Austausch mit den Erzieherinnen statt, um deren Grenzen und Beobachtungen abzuholen. In Phase 3 führen wir die hochemotionalen Vorgespräche mit den Eltern im geschützten Raum, um Scham abbauen und den Weg für Hilfesysteme zu ebnen. In Phase 4 bringen wir alle Beteiligten an einen lösungsorientierten „Runden Tisch“.
Welche Eltern kommen als Mentoren in Frage?
Kirstahler: Als Mentoren kommen Mamas und Papas in Frage, die diesen zermürbenden Weg selbst schon erfolgreich gegangen sind. Es sind Eltern, die das „System“ in- und auswendig kennen, die wissen, wie man einen Pflegegrad-Widerspruch schreibt oder wie sich die soziale Isolation anfühlt. Sie bringen ein unschätzbares Praxiswissen mit, das kein Lehrbuch der Welt ersetzen kann. Wichtig ist: Alle Mentoren durchlaufen vorab eine rechtliche Absicherung, legen ein erweitertes Führungszeugnis vor und sind an die strikte datenschutzrechtliche Schweigepflicht gebunden.